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Aprendizaje Digital

¿Qué es BYOD?

Desde 2015, hemos estado trabajando en el establecimiento de BYOD (Bring Your Own Device) en nuestro colegio. Se trata de introducir la tecnología como una parte integral del proceso de aprendizaje. Las aulas han cambiado de forma significativa con respecto a las de anteriores generaciones y en la actualidad, se hace uso de pizarras blancas, rotulador, proyector, ordenadores y pizarras electrónicas.

El siguiente gran paso en este desarrollo es darle a los alumnos un enlace interactivo entre el material que el profesor usa en clase para que éste se convierta en una parte integral de su aprendizaje. De esta forma, su aprendizaje en clase se conecta con el aprendizaje fuera de clase.

Profesores practicando con Chromebooks para poner en práctica el aprendizaje digital

History:

En 2015, introdujimos BYOD en primaria cuando les pedimos a los alumnos de Y5 y Y6 que trajeran sus tablets al colegio para que pudieran hacer tareas de investigación en clase, supervisados por los profesores. Los alumnos de Y12 y Y13, que participaron de forma voluntaria en BYOD, trajeron sus ordenadores al colegio para trabajar en la biblioteca y hacer uso de ellos para investigar. También los alumnos de Y4 empezaron a traer sus tablets. Los profesores de secundaria han recibido formación en el uso del Chromebook como un dispositivo de aprendizaje y sus clases han evolucionado a lo largo del año para incluir las aplicaciones de Google  y, como muchos otros colegios, convertirnos en un colegio Google. Todos nuestros alumnos en secundaria y también nuestro personal disponen de cuentas de e-mail de Google y utilizan Google Classroom, Drive, Sites, Docs, Sheets y Slides como parte de su desarrollo y aprendizaje.

 

Dispositivos

Las investigaciones han demostrado que cuando un alumno trae su propio dispositivo al colegio, se produce un cambio significativo. Se hacen responsables del cuidado y tratamiento del aparato y pasa de ser una pieza del equipamiento del colegio a ser un objeto personal.

Existen numerosas formas de introducir los dispositivos en el colegio.

  • A través de un cargo mensual a los padres por gasto tecnológico y el colegio se encargaría de comprar los dispositivos.
  • Traer cualquier dispositivo que tengan en casa.
  • Puede ser que le pidamos a los padres que compren un dispositivo específico, de forma que todos los alumnos y personal estarían usando el mismo.

Después de haber realizado una investigación durante dos años, consideramos que la forma más efectiva de llevar a cabo este procedimiento es a través de la compra de un dispositivo específico por parte de los padres. De esta manera, todos los profesores y alumnos estarían usando el mismo dispositivo, aplicaciones similares, aplicaciones on line y una tecnología similar.

La infraestructura técnica del colegio y el filtro de contenido permitirá que los alumnos puedan trabajar juntos en pro del aprendizaje. Nuestros alumnos de secundaria podrán guardar sus dispositivos en sus taquillas cuando no los estén usando. Los alumnos de primaria guardarán sus dispositivos bajo llave en un armario en sus clases.

El dispositivo elegido ha sido el Chromebook, que suele costar entre 300 o 400€ y serían propiedad de cada alumno. Actualmente, estamos trabajando con algunos proveedores de la isla para que nos proporcionen las ofertas más económicas.

Beneficios:

Mejora la calidad y efectividad de la enseñanza y del aprendizaje.

Promueve la participación de los alumnos en clase.

Mejorar la eficiencia y sostenibilidad del aprendizaje potenciado por la tecnología.

Aporta beneficios con respecto a la organización.

Mejora la implicación familiar.

Desventajas:

Dificultades que pueden surgir debido a problemas técnicos.

Puede verse afectada por la capacidad y tráfico de la red.

Preocupación de los padres con respecto a las implicaciones de BYOD y su coste.

Conclusión: el Proyecto BYOD continúa creciendo alrededor del mundo y está afectando de una manera positiva el aprendizaje y el desempeño de los estudiantes. Los colegios tienen bastante tarea antes de implementar una política de este calibre y, a medida que avanzamos con este proyecto, queremos informarles a ustedes sobre la dirección en la que nos estamos moviendo y pedirles su apoyo para hacer del aprendizaje digital una parte integral de nuestro colegio.

En los meses de verano enviaremos a todos los padres más información sobre el desarrollo que estamos llevando a cabo en materia de aprendizaje digital y crearemos un espacio en nuestra página web para centralizar toda la información relacionada con este asunto.

Si tuvieran alguna pregunta o sugerencia sobre este proyecto, pueden ponerse en contacto conmigo a través de la dirección de e mail: donat@oakleycollege.com

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