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Notas y Niveles de Primaria

– Niveles –

En Oakley, creemos que la mayoría de los alumnos tendrán un “Nivel esperado” cuando termine el curso. Esto supone un aumento de las expectativas. 

Algunos niños puede que tengan un “Nivel superado” y otros podrán tener “En desarrollo”. 

 

Los alumnos serán evaluados solo de aquellos objetivos que se les haya impartido. 

 

La definición de la terminología usada en los boletines es la siguiente:

(Emerging) En desarrollo – no ha alcanzado todavía el nivel de desarrollo esperando en todos los objetivos que se imparten, aunque sí haya alcanzado ese nivel en algunos objetivos de esa asignatura o área. 

(Expected) Nivel esperado – se encuentra en el nivel de desarrollo esperado para su edad en todos o la mayoría de objetivos que se imparten en esa asignatura o área. 

(Exceeding) Nivel superado – se encuentra en un nivel de desarrollo superior para su edad en todos o en la mayoría de los objetivos que se imparten en esa asignatura o área.

 

Puede que algunos niños no hayan alcanzado el nivel de “En desarrollo”.

El término de evaluación para ellos será el de “Requiere apoyo” (Requiring Support).

  • Apoyo por parte de su profesor de clase. 
  • Intervención por parte del profesor o asistente de clase. 
  • Clases de apoyo extra. 

La comunicación entre los profesores y los padres es vital. 

 

Es poco probable que los niños empiecen en el nivel “en desarrollo”, para pasar después a “nivel esperado” y luego a “nivel superado”. 

A final de curso, el objetivo para todos los niños es “nivel esperado” en todas las asignaturas. 

Con una progresión normal, la mayoría alcanzarán el nivel esperado en un corto periodo de tiempo, pues todos los niños aprenden a un ritmo diferente.

Los niños aprenden de formas diferentes y en momentos diferentes de su desarrollo. 

Algunos niños encuentran algunas asignaturas más fáciles de entender que otros. 

 

El esfuerzo y disposición para hablar inglés o en la lengua que estén estudiando (las segundas lenguas serían español, francés o alemán) también recibirán una nota. 

La asignación de notas para estas últimas serán Excelente, Bien, Satisfactorio y Necesita Mejorar.

– Responsabilidad ante el Aprendizaje

Este curso hemos introducido para los alumnos/as de Secundaria el concepto de “Responsabilidad ante el Aprendizaje” para sustituir el anterior concepto de “Esfuerzo” en las notas. Este sistema de calificaciones nos proporcionará la estructura mediante la cual padres y alumnos podrán identificar la manera de enfocar su aprendizaje para que sea  más efectivo.

La comprensión de estos dos sistemas de calificaciones ayudará a reforzar el aprendizaje de los alumnos/as.

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